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全球化智库(CCG)创始人王辉耀:中国国际学校与全球发展

2020-08-02 01:14   来源:网络整理

全球化智库(CCG)创始人王辉耀:中国国际学校与全球发展

2020-07-31 17:34 来源:搜狐教育

原标题:全球化智库(CCG)创始人王辉耀:中国国际学校与全球发展

看点:突如其来的新冠疫情对教育现状产生了巨大影响,留学教育受到的冲击尤其大。疫情结束后,留学教育格局会发生什么样的变化?留学生如何规划自己的未来?海外留学要注意什么事项?这些都是目前许多家庭和学子关心的问题,也是中国教育界需要思考的问题。

在“全球名校长论坛——疫情后的留学教育”期间,全球化智库(CCG)创始人,中国人才研究会副会长,中国欧美同学会副会长,西南财经大学发展研究院院长王辉耀发表主题演讲。

全球化智库(CCG)创始人王辉耀:中国国际学校与全球发展

(注:以下根据视频实录整理,部分有删改)

大家好,中国的教育,包括中国的国际教育,都处在一个前所未有的大挑战、同时也是大机遇的时代,很高兴和大家分享我们的一些研究。

今天我想给大家介绍的主题是中国的国际教育与中国教育“走出去”。中国的教育已经在改革开放40多年来取得了巨大的发展,但我们也面临很多严峻的挑战。特别是中国的出国留学——全球化智库从2012年起每年都会发布中国留学发展报告,报告显示,自改革开放以来,我国出国留学人数已达近600万。最近我们遇到了新冠疫情,现在出国和来华留学的人数都受到了影响。这个时候我们要探讨怎样更好地开展线上教学;同时,未来中国的国际教育如何布局也非常值得我们思考。所以我今天想跟大家分享,在全球化的大背景下,中国未来的国际教育应该怎么做:这其中包括其他西方国家教育“走出去”的经验、中国国际学校应该如何“走出去”、中国国际学校“走出去”的意义,以及我们的一些建议,这些都是我想跟大家分享的内容。

中国现在面临这样一个教育格局:当下,全国有近3000所高校与1000多所国际学校,这其中包括国内民办的国际学校和海外在华办理的国际学校。那么,中国目前在海外的学校有多少所呢?中国在海外的学校其实寥寥无几。在改革开放的40多年间,中国的产品“走出去”了,中国的企业“走出去”了,但是中国的教育并没有“走出去”。我们的国际教育如何更好地“走出去”?这是一个很值得研究的问题。举个例子:欧美发达国家一直把国际学校作为他们国家外交政策的一部分,在发展经济、吸引与培养全球人才方面来为他们服务。

例如,为了回应海外公民的教育需求,美国国务院专门设立了海外学校办事处(Office of Overseas Schools),资助了135个国家的193所学校;英国的国际学校遍布世界,全球有超过450万学生就读于8000多所英国的国际中学。当然,这些国家除了在国外办学校或学校分部以外,他们开发的教材也在被全球许多其他学校使用。例如,很多海外学校直接采用英国国家课程。由此可见,发达国家在国际人才培养上是走在中国前面的。当然,我国之前也在推动中国语言、文化与中西教育结合“走出去”这些方面做过一些很好的尝试,比如我们建立了华文学校;与此同时,我们也遇到了像孔子学院办学受挫这样的挑战。我认为,除大学层面外,我们目前应更多地关注K-12(即从从kindergarten/幼儿园到12年级)的国际学校教育——在这一领域,我国在国际上的发展仍是个空白——这也是我们在研究的一个课题和方向。

一个国家的开放即是人的开放,包括对国际人才的开放。实际上,中国非常重视人的教育。因此,中国目前在吸引全球留学生方面做出了一定的成效,但来华留学学生数量依旧远远赶不上出国留学学生数量。例如,我国2019年出国留学67万人,但这还仅仅是统计了我国在海外高校的留学人数,并没有统计中小学的。此次疫情,我们突然发现,我国有大量的中小学生在海外留学:在英国,我们就有好几万中小学留学生;在美国也有好几万这样的学生。疫情之下,他们都无法回国,家长非常担心。按照美国的一个统计,我国目前有37万在校注册的留美学生,这一数据中就不包含我国成千上万赴美读书的中小学学生;此外,还有许多来自中国的访问学者,学校不一定为其注册。所以,依据我们的判断,如果把我国目前在美国学校的所有学生加起来,人数应不下于50万;如果再加上那些完成学业后继续留美实习工作的,这一数量将达到上百万。

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